Buzz

Je suis incapable de trouver dans ma mémoire (mon disque dur ? mon logiciel ?) de quand date ce mot particulièrement évocateur, qui connote certes le bruit d’un ordinateur qui déraille, mais aussi, plus lointainement ou plus suggestivement, le ronflement d’un essaim d’abeilles. C’est probablement une mixture des deux qui pourrait expliquer la valeur sémantique prime du mot « buzz », désormais omniprésent (dans les médias, certes, mais aussi dans les conversations simples entre deux citoyennes ou citoyens).

Logiciel

Même pour un titre, on ne trouve pas un autre mot. Celui-ci appartient en effet, dorénavant, au vocabulaire courant, que tout le monde comprend (c’est-à-dire au sujet duquel tout le monde est d’accord sans pour autant être capable de la définir opératoirement). On ne peut d’ailleurs pas dire que ce soit un mot barbare, il est même proche de mots anciens, habituels, que chacun d’entre nous utilise sans difficultés. Personne n’a été surpris par une telle apparition, une telle construction.

Lancement du disque

Des aspects de l’informatique ont été dénommés de telle façon que les mots utilisés parlent immédiatement au commun des mortels, vous et moi, et leur « disent quelque chose ». Ce qui, pour les professionnels de l’informatique, n’était sans doute, au départ, qu’une métaphore et peut-être même un simple procédé mnémotechnique, devient ainsi un mot commun, auquel tout un chacun prête une signification particulière, mais sans savoir opératoirement laquelle.

50e Rencontre de l'ASDIFLE

 

50e Rencontre de l’ASDIFLE

19 octobre 2012  Auditorium du Centre de Linguistique Appliquée de Besançon

CLA Besançon- 9 h à 16 h 30  (5ème étage)

Français langue étrangère : l’instant et l’histoire (2)

Matinée

9h00 - 9h30 Accueil des participants autour d’un petit déjeuner offert par le Centre de Linguistique Appliquée.

50 ème rencontres de l'Asdifle au Cla de Besançon. "Fle : L'instant et l'histoire"

 

50e Rencontre de l’ASDIFLE

19 octobre 2012, Besançon.

 

 

 

Français langue étrangère : l’instant et l’histoire.

(2ème partie)

 

 

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