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Les Fiches Compétences 2020 sont en ligne!

Accédez aux 9 fiches compétences issues de la Journée « Multimodalité et multi-supports dans l’enseignement du FLE » du 24 janvier 2020

Les fiches synthétisent les apports des ateliers de la Journée, qui abordent 3 grandes thématiques:

  1. Apprendre par les sens
  2. La place des arts dans l’apprentissage
  3. Media et TICE dans la classe de langue

Les 9 ateliers, animés par des professionnels venus du théâtre ou de la musique, des formateurs ou des universitaires investis dans un champ identifié, sont centrés sur la mobilisation de compétences spécifiques. Ils ont en commun de permettre un accès à la langue particulier. Les pratiques qu’ils présentent abordent en effet la langue par autre chose que la langue : le corps, le geste, le slam, le smartphone, l’oeuvre d’art…

Il appartient donc à chaque enseignant de développer ces compétences dans son propre parcours professionnel, en fonction de ses propres appétences et capacités d’exploration, pour les intégrer dans sa pratique de classe et les mettre au service de l’apprentissage. Si certains ateliers mettent en scène de véritables scénarios pédagogiques rapidement transférables en classe, d’autres proposent des démarches plus générales faisant appel à la réflexion de l’enseignant.

A l’enseignant ou au futur enseignant de s’emparer de ces 9 fiches pour construire et enrichir son parcours de formation !

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Adhésions Asdifle 2020

Adhérer à l’Asdifle, c’est :

  • Recevoir le « Papillon de l’Asdifle », lettre mensuelle d’information sur les événements en Didactique du FLE
  • Recevoir le numéro 30 des « Cahiers de l’Asdifle » sur les enjeux et les dispositifs de l’enseignement en contexte bi-plurilingue
  • Accéder gratuitement aux événements de l’Asdifle
  • Soutenir activement le champ de la Didactique du FLE.

Adhérez EN LIGNE ou Téléchargez le BULLETIN d’adhésion 2020

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Succès de la Journée Pro ASDIFLE!

La 4° journée Pro, intitulée Multimodalité et multi-supports dans l’enseignement du FLE, a tenu ses multiples promesses…

Cette journée, qui s’est tenue le vendredi 24 janvier à l’Alliance française de Paris, a rassemblé prés de 100 personnes, étudiants, jeunes et moins jeunes professionnels du FLE.

9 ateliers regroupés en 3 grandes thématiques (Apprendre par les sens, La place des arts dans l’apprentissage, Media et TICE dans la classe de langue) ont permis aux participants d’explorer des domaines quelquefois nouveaux : des techniques du comédien ou du musicien à l’utilisation des smartphones ou de la radio en passant par l’usage des tableaux de maîtres, le champ des possibles s’est agrandi.

Ces pratiques, qui ont alimenté de riches discussions en plénière, ont en effet mis au centre autre chose que la langue, en faisant appel à de l’imaginaire, du vécu, du jeu, de l’émotion … Dimensions plus qu’utiles pour parvenir à la langue, dans la classe du même nom.

L’ASIFLE remercie vivement les animateurs et les participants pour leur enthousiasme et la qualité des échanges, les éditeurs et l’Alliance française pour leur fidèle et précieux soutien.

Comme les années précédentes, les « fiches-métiers » issues des ateliers de la journée seront bientôt mises en ligne sur le site de l’Asdifle.

A bientôt donc ! Notre prochain rendez-vous sera à Aix-en-Provence le 2 octobre, pour une journée d’étude sur la même problématique.

L’aventure continue sur les différentes routes du FLE !

Le Bureau de l’Asdifle

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Ouverture Inscriptions prochaine Journée Pro de l’Asdifle

affiche

Les inscriptions à la Journée Professionnelle de l’Asdifle du 24 janvier 2020 ouvrent aujourd’hui sur le site Sciencesconf.org. Venez nombreux à l’événement!

Tarifs non-adhérents : 10€ (5€ pour les étudiants)

Evènement gratuit mais sur inscription pour les adhérents de l’Asdifle.

Téléchargez le Programme de la Journée (version provisoire).

Lors de cette journée il s’agira de montrer comment les modalités et les supports sont utilisés par l’enseignant.e et les apprenant.e.s dans le cadre de l’apprentissage d’une langue. Comment ces modalités et supports permettent à l’enseignant.e de favoriser l’attention, la compréhension et la mémorisation des apprenant.e.s. ? Quel est leur impact sur la relation affective qui se noue entre les protagonistes de la classe ? Comment ces outils contribuent-ils à l’agir professoral de l’enseignant ? Comment la formation des enseignants peut s’emparer de ces questions ?

Cette journée axée sur les pratiques professionnelles sera complétée par une journée scientifique à l’automne 2020, à Aix-Marseille Université (Aix en Provence).

 

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Du changement à l’Asdifle!

Début d’une nouvelle période pour l’Asdifle avec l’élection à la présidence de l’association de Claire-Lise Dautry, le 22 novembre 2019, lors de l’Assemblée générale annuelle qui s’est déroulée avec 39 membres présents ou représentés, à l’Alliance française de Paris.

Nouveau bureau Asdifle nov 2019

Le nouveau bureau est constitué de :

Présidente : Claire-Lise Dautry

Vice-présidente : Anthippi Potolia

Trésorières : Élisabeth Guimbretière, Josette Girard

Secrétaire : Émilie Kasazian

Retrouvez les 21 membres du nouveau CA sur la page de présentation de l’Asdifle

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Parution du n°30 des Cahiers de l’Asdifle

Cahiers 30

Composition du Cahier N°30

Commander le Cahier N°30

 

Apprendre une nouvelle langue fait entrer formellement l’apprenant dans une démarche plurilingue. Ainsi, l’enseignement du français ne peut pas faire l’impasse des autres langues en jeu ou en patrimoine auprès des apprenants car les langues ne sont pas étanches les unes aux autres mais fonctionnent en intégration. Poursuivre la lecture de « Parution du n°30 des Cahiers de l’Asdifle »